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Es necesario apoyar a “ninis” con medidas integrales: Crefal

13/07/2011 08:41 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

La directora general del Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe (Crefal), Mercedes Calderón García, dijo que es necesario apoyar a los jóvenes que ni estudian ni trabajan (ninis) con medidas integrales. Recordó que en distinto foros ha señalado que con el programa “Aprendizajes en familia” que recientemente lanzó, se busca proporcionar aportaciones concretas que apoyen a la familia para que niños y adultos tengan aprendizajes más significativos. Ello, con la finalidad de promover la generación de saberes útiles y cercanos a ellos y a sus localidades, para contribuir a elevar la calidad y el nivel de logro educativo en las comunidades que más lo necesitan. Consideró que la propuesta que se acordó en la Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago), para otorgar una bolsa nacional de empleo para el 52 por ciento de los jóvenes de entre 15 y 20 años de edad, que no están en el esquema productivo y educativo del país, es “un esfuerzo extraordinario” para apoyar a quienes no estudian ni trabajan (“ninis”). Sin embargo, agregó que si bien es una medida positiva, debería complementarse porque es un problema que vienen arrastrando de años atrás como producto de las carencias que se padecen en los ámbitos sociales más rezagados. Evocó lo que expresara el secretario de Educación de Durango, Jorge Herrera Delgado, durante el lanzamiento del programa “Aprendizajes en familia”: “Los programas educativos institucionales suelen concebirse y desarrollarse considerando a los educandos como entes extraídos de su espacio familiar al margen de la historia”. Por ello es necesario también, apuntó la directora general del Crefal, acompañar esta medida con el estudio e instrumentación de nuevos modelos educativos y capacitación de docentes. Asimismo, conocer la visión, experiencia, retos y propuestas de la sociedad organizada, para colaborar en la responsabilidad de los gobiernos estatales y las instituciones educativas en la elevación de la calidad de la educación.

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