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Consideran insuficiente medida para hacer obligatorio bachillerato

02/01/2011 01:14 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

La profesora investigadora del Departamento de Filosofía de la Universidad de Guadalajara, Ana Cecilia Valencia Aguirre, consideró que es una medida insuficiente el aprobar que sea obligatorio el bachillerato en México. “Una medida de este tipo debe ir acompañada de cambios para crear mejores profesores, plazas, programas académicos y capacitación”, dijo al recordar que la Cámara de Diputados aprobó el pasado 10 de diciembre reformas para hacer obligatoria y gratuita a la Educación Media Superior en el país. La doctora en educación agregó que es importante considerar que este tipo de acuerdos y procesos cuando se legislan deben generar cambios importantes en el país: económicos, políticos, sociales, de infraestructura, para crear las circunstancias acordes con ese cambio. “Estos cambios educativos que proponen los legisladores no traerán los beneficios anunciados en automático”, aseguró la experta, ya que una cosa es aprobar la preparatoria como obligatoria y otra muy diferente generar las condiciones propicias. “Piensan que con esta aprobación nuestro país va a subir en su calidad académica. Si el Estado no genera nuevos empleos, pues va a ser muy difícil satisfacer la obligatoriedad, además de que es necesario generar mejores profesores, plazas, programas académicos, capacitación”, comentó. Valencia Aguirre señaló que el problema principal es que esta medida sólo genera una “masificación” de la educación que no se traducen en mejora educativa, en la que nuestro país exhibe niveles bastante atrasados. “Por ejemplo, un profesor de secundaria atienda durante el día, por la mañana y por la tarde, a cerca de ocho a 10 grupos, y en promedio 500 alumnos, ¿cómo va a poder atender de manera personal a sus alumnos si le lleva tan solo 15 minutos al día nombrar lista a sus 60 u 80 alumnos?”• Añadió que “el sistema educativo actual en México sólo premia la puntualidad, la asistencia, el cumplimiento de las tareas, la obediencia, es decir, los alumnos y los profesores ‘cumplen su labor’ y los alumnos ‘pasan de muertito’”. Sin embargo, consideró que se arrastra una significativa pobreza de contenidos que los hace incapaces de sustentar una tesis, de posesionarse ante un argumento, de ser críticos, comunicarse de manera eficiente por escrito. “La aprobación de la preparatoria no significa que en automático vaya a superarse el rezago educativo en México”, reiteró.


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