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Cuestiona libro formación emocional durante la escolaridad

25/05/2011 04:09 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

Cartas escritas por “Hernán”, un joven que recién egresado de la Facultad de Leyes y a punto de convertirse en docente, se cuestiona sobre la enseñanza tradicional que impera en el sistema educativo, son el hilo conductor de “Contra la autoridad. De aulas y silencios”, de Esther Charabati. Calificada como una obra que debería ser leída en todas las instituciones educativas de México, la obra fue presentada la víspera en una concurrida librería en el centro de esta ciudad, con los comentarios de Óscar de la Borbolla, Miguel Ángel Tenorio, la autora y Erick Miranda, quien amenizó la velada con la lectura de algunas de las cartas del compendio. Para Óscar de la Borbolla, el gran mérito de Charabati ”es no convertir este libro en un compendio de reproches contra maestros concretos que debe haber conocido, además de que sitúa a un interlocutor que, a mi parecer, es cualquier docente responsable”. Es por ello, dijo, es la obra resulta interesante de leer, pues ofrece el enfoque que tiene que ver con la formación emocional, sentimental, con las fobias, que se van presentando a lo largo de la escolaridad. Miguel Ángel Tenorio reconoció que a veces una buena autoridad marca con sus acciones recuerdos imborrables, como algunos maestros que dan consejos a la inversa, lo que va creando una forma ineficaz en el aprendizaje. Luego, recordó que cuando estudió Ingeniería Mecánica tuvo un profesor que les advirtió que siempre contestaran lo contrario de lo que pensaran, para atinarle a la respuesta. Por el contrario, reconoció, también hay maestros que hacen bien su trabajo y permiten la confianza necesaria a un alumno. “Para mí, el maestro más importante de mi vida fue Emilio Carballido, quien en ese entonces dirigía un taller de dramaturgia”, recordó Tenorio. Esther Charabati, por su parte, agradeció a los asistentes su presencia y destacó que su obra le ha formado un cuestionamiento en torno a las instituciones educativas, en las que, según sus palabras, “la sociedad ha permitido la creación de instituciones que maltratan a los niños psicológicamente”. Según ella, es la misma ciudadanía la que permite este acoso a los pequeños. “Es una institución para violentarnos, porque la naturaleza humana debe ser indomable y porque en el fondo, todos debemos estar convencidos de que la letra con sangre entra, y de que todos necesitamos un poco de violencia y que mejor que sea en la escuela y no en la casa”, consideró la autora.


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