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Destaca Delgado Carrillo importancia del taller “Texto de partida”

17/10/2011 07:56 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

Con el fin de evitar que jóvenes de preparatoria abandonen sus estudios por falta de recursos y de innovación de los modelos educativos, se impartió el taller "Texto de partida" de la Universidad de Harvard, señaló Mario Delgado. Tras entregar constancias a 53 maestros del Instituto de Educación Media Superior (IEMS) que acudieron a ese curso, explicó que ese programa consiste en aplicar un nuevo modelo educativo con el que se desarrollan facultades críticas, creativas y colaborativas de los alumnos. Dicho plan de trabajo se lleva a cabo a través de la lectura, con el fin de motivar una dinámica en la que ésta sea el punto de partida para obtener un mejor conocimiento, detalló el secretario de Educación del Distrito Federal, Mario Delgado Carrillo. El funcionario capitalino recordó que 60 por ciento de los niños que se examinan en la pruebas de PISA o en la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), no comprenden lo que leen "Por eso Texto de Partida se vuelve un gran pretexto no sólo para mejorar la capacidad de aprendizaje de los alumnos, sino ir más allá y enseñarles a conocerse a sí mismos, a que exploten todas las capacidades, todas las sensibilidades que tienen”, expresó. “Eso es humanizar, en medio de una ola de violencia que nos sorprende todos los días", añadió el funcionario, quien informó que ese taller fue impartido por “agentes culturales” de Harvard y con él se pretende revertir dicha problemática en las preparatorias del Gobierno el Distrito Federal. Delgado Carrillo refrendó su compromiso por elevar el nivel educativo que se imparte en estos centros de estudios, para colocar a las preparatorias del Distrito Federal entre las de mayor prestigio del país; “en el IEMS tenemos el reto de convertirnos en las mejores ofertas educativas del país y podemos lograrlo”, comentó. Acompañado por los creadores de “Texto de partida”, Doris Sommer y Pedro Reyes, el secretario de Educación local agregó que es importante que los profesores cuenten con capacitación constante, ya que de ellos depende en futuro de los jóvenes. En su oportunidad, Doris Sommer, quien también se desempeña como catedrática de Literatura en Harvard, aseguró que el programa “Texto de partida” contribuirá a elevar el nivel de calidad, porque se obliga a los participantes de los talleres a apropiarse del conocimiento a través del quehacer creativo. Gabriela Brash, profesora de artes plásticas, se manifestó a su vez satisfecha por los conocimientos que adquirió de este programa el cual puede hacer que los estudiantes se “apropien” del conocimiento de una manera muy natural, a partir de experiencias vivenciales de una manera creativa, dinámica y divertida.

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