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Edita ITESM libro sobre innovación educativa

26/03/2011 06:47 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

Las propuestas en innovación educativa apoyada por las tecnologías de innovación de más de 80 profesores de instituciones públicas, fueron reunidas en un libro coordinado por la Escuela de Graduados en Educación del Tecnológico de Monterrey. El libro “Recursos Educativos Abiertos en Ambientes Enriquecidos con Tecnología, Innovación en la Práctica Educativa” es una publicación de la Cátedra de Investigación Innovación en Tecnología y Educación del ITESM y el Centro para la Innovación en Tecnología y Educación. La institución de educación superior señaló que el texto surgió luego de que los coordinadores del curso “Investigación para la Mejora de las Prácticas Educativas”, María Soledad Ramírez y José Vladimir Burgos, se dieron cuenta de lo valioso que podría resultar agrupar las experiencias de sus alumnos y ponerlas en un libro, disponible como un recurso educativo abierto. Refirió que se trata del libro “Recursos Educativos Abiertos en Ambientes Enriquecidos con Tecnología: Innovación en la Práctica Educativa” y se conforma de los trabajos de un grupo de más de 80 alumnos, la mayoría de ellos profesores en activo en instituciones públicas. La obra, indicó, fue concebida para hacerse en formato e-book, y ponerla a disponibilidad prácticamente del mundo entero, a través del programa Temoa, coordinado por el Centro Innov@TE en el que se pueden encontrar cientos de recursos educativos abiertos y también contó con el apoyo del programa editorial del Tecnológico de Monterrey para su edición y publicación. Ramírez indicó que “surgió como un proyecto dentro de una clase que ya estaba estructurada desde un inicio, para publicar los resultados obtenidos en una revista arbitrada“. Señaló que “al ver los casos tan maravillosos que estaban documentando los alumnos y las experiencias totalmente nuevas que obtenían, dijimos esto tiene que estar disponible en una colección de libros que se puedan transmitir al mundo”. Por su parte, Burgos indicó que “la nueva sociedad del conocimiento demanda flexibilidad de acceso a la información de forma rápida, segura confiable y en pequeñas piezas, que le permitan desarrollar la habilidad de aprender rápidamente en la misma intensidad en que cambian los ecosistemas de negocio y de aprendizaje”.


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