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Estudian en UANL impacto de dualidad entre educación básica y superior

10/11/2012 02:57 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

Especialistas de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) estudian el impacto sobre el mercado laboral, ante la dualidad entre la educación básica y la educación superior. La institución educativa señaló que es fácil creer que con más años de estudio mejor preparada estará la sociedad, para desempeñar un trabajo y obtendrá mayor remuneración económica. Refirió que en los últimos 20 años, se han incrementado los grados de la educación básica en México y ahora se tiene una obligatoriedad constitucional para los niveles de secundaria y preparatoria. Sin embargo, subrayó, para quienes sólo cursan la educación básica, este incremento de años escolares, puede ser contraproducente, dentro del mercado laboral. En el Instituto de Investigaciones Sociales (IINSO) de la UANL, se realiza una investigación, cuyo objetivo es conocer cómo afecta al mercado laboral la dualidad entre la educación básica y la educación superior. El investigador del IINSO, José Luyando Cuevas, dijo que “cuando sólo la primaria era contemplada como educación básica, la gran mayoría de la población estudiaba hasta primaria, y cuando se declaró obligatoria la secundaria, ahora todos cursaban este nivel”. Manifestó que “esto genera una ruptura en la educación, al hacer prioritaria la básica y desatender la superior”. En cuanto a la educación media y superior, una pequeña parte de la población tiene acceso a ella, al no alcanzar lugar en una universidad pública o tener que pagar considerables cantidades para ingresar a una privada, expresó. “Esta problemática, obliga a parte de la población a cursar sólo la educación básica, lo que otorga una gran oferta de personal para el mercado laboral y, al mismo tiempo, genera la idea de que las personas con educación elemental sólo pueden ocupar puestos laborales bajos”, señaló. Expuso que antes de que la secundaria fuera obligatoria, gran parte de los trabajadores con educación básica laboraba como: albañiles, carpinteros, empleadas domésticas. Después de agregar la secundaria, los egresados de educación básica continúan ingresando a los mismos puestos de trabajo, y lo mismo pasa con los salarios, añadió. Sostuvo que “con la primaria considerada como educación básica, los salarios se encontraban en un nivel bajo, y agregada la secundaria, el fenómeno continuó y los salarios recibieron aumentos mínimos, manteniéndose en un mismo rango “. “Se está creando un concepto, en que la educación básica sólo funciona para conseguir un trabajo, pero que no agrega una productividad de interés para las empresas”, dijo. Comentó que por medio de gráficas, donde se analiza la relación escolaridad-salarios, se determinó que en los empleos considerados bajos, no existe esta relación. Sin importar hasta qué nivel de educación básica se estudie, el pago es prácticamente el mismo, y en cambio, quienes tengan estudios superiores a la básica, tienen una gran posibilidad de incrementar sus salarios, expresó. Además, continuo, se descubrió que la tasa de rendimiento de escolaridad-salarios para las personas con educación básica está cayendo, mientras crece la tasa de rendimiento, para quienes cuentan con educación superior a la básica. Luyando Cuevas comentó que el gobierno es quien crea esta dualidad, “separando a los trabajadores que tienen educación básica de los que cuentan con una educación superior”, pues ha creado gran cantidad de escuelas de nivel básico, además de otorgar libros de texto gratuitos en primaria y secundaria. Mientras que a partir de la preparatoria, es necesario realizar diversos gastos, como pagar colegiaturas y utilizar transporte público, añadió. Concluyó que todo apunta a que la reforma que hace obligatoria la preparatoria, traerá las mismas consecuencias, donde los egresados de este nivel, serán considerados sólo para realizar trabajos básicos y por consecuencia tendrán bajos salarios.


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