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Inicia reunión de especialistas en pedagogía de las artes

01/06/2011 05:43 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

Con la participación de especialistas en pedagogía de México, Perú y Venezuela, comenzó hoy el Primer Encuentro de Educación, Arte y Cultura, que se realizará hasta mañana en el Centro Cultural Tijuana (Cecut), del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta). Los participantes presentarán sus experiencias y reflexiones en torno a las contribuciones de la enseñanza artística en la formación de niños y jóvenes, así como del Programa Arcoíris, que se desarrolla en Tijuana, Baja California. Vianka Santana, coordinadora del Programa Arcoíris, comentó que se trata de generar una reflexión en torno a los resultados obtenidos desde el inicio de este proyecto, en 1992, al tiempo de promover su aplicación en otras regiones del país. Los expertos invitados evaluarán el programa, modelo multidisciplinario de enseñanza artística que se aplica en escuelas, casas-hogar y centros comunitarios. Santana consideró que la incidencia del programa ha sido de gran beneficio para los niños participantes, “una manera de reconocer este impacto son los dibujos que hacían los pequeños al principio y los que hacen ahora. “Las imágenes que teníamos eran impactantes, hombres decapitados, cadáveres y en general representaciones de la violencia que les rodeaba; esto no quiere decir que esa situación se haya erradicado, la percepción de los pequeños sí”, añadió. El programa Arcoíris es un modelo multidisciplinario de enseñanza artística, en el que a través de talleres dirigidos a niños y jóvenes, estudiantes de los niveles básico y secundaria desarrollan sus capacidades expresivas a través del arte. “La experiencia del programa ha sido enriquecedora para todos, así que consideramos que era necesario realizar esta reunión para hacer un alto en el camino y detectar, mediante la exposición de otras experiencias, qué hace falta modificar o en su caso incorporar”, abundó. “Esperamos que este encuentro fomente también su difusión en otras entidades del país y del resto de América Latina, pues existen otras experiencias igualmente enriquecedoras; en México estamos dispuestos a compartir lo que sea necesario para que el Programa Arcoíris se reproduzca en otros estados”, precisó. Santana insistió en que el programa ofrece una incidencia profunda en los niños participantes y en sus familias, pues desde hace al menos cinco años se ha incluido a las madres y padres de los pequeños inscritos a las actividades. “Ese ha sido un proceso que se generó a la par del programa; con los años fuimos encontrando que a los papás también les interesaba participar, así que los incorporamos de manera gradual, sin afectar sus actividades diarias”, subrayó. “El programa se aplica sobre todo en zonas marginadas de Tijuana, donde los problemas sociales son más graves, así que el arte se ofrece como un auténtico escape a la realidad de los niños, que ahora expresan lo que siente de manera más creativa, algo que consideramos un avance importante en su formación”, opinó. El Programa Arcoíris forma parte de la serie de esfuerzos que el Cecut desarrolla para fomentar el gusto por las artes, la educación y la cultura, con la convicción de que el fortalecimiento de estas áreas en la vida pública contribuye a la solución de los problemas que aquejan a la sociedad. Uno de los resultados que registra el programa este año, es la participación de niños y jóvenes en los talleres Arcoíris en los encuentros y festivales que forman parte del calendario anual del Cecut. Entre ellos, el Festival de Literatura del Noroeste y los encuentros de teatro y dramaturgia, en los que niños comparten escenario con artistas profesionales, como ocurrió en la reciente Muestra Internacional de Danza Cuerpos en Tránsito. La realización del encuentro incluye la presentación de grupos infantiles de los distintos talleres Arcoíris, que a partir de este año ampliaron su rango de materias, que en la actualidad se imparten en creación literaria, canto coral, expresión escénica, danza folclórica y contemporánea, artes plásticas y dramaturgia. Dos talleres más se incorporarán en breve: metodología de la ciencia y periodismo cultural, que están en proyecto. Algunos de los invitados son Aníbal Ortizpozo, de Venezuela, artista visual de origen chileno radicado en Caracas desde 1976, quien hablará sobre “La enseñanza de las artes plásticas y visuales, como estrategia para la comprensión y transformación del entorno y la cultura”. La maestra Florencia Ruiz Posas, de Perú, compartirá sus experiencias en torno a “La enseñanza de la música como factor de cohesión social y su impacto en el desarrollo de la identidad y la autonomía de niños y jóvenes”. México estará representado por los maestros Sergio Ramírez Cárdenas, Eduardo García Barrios y Zarema Tchibirova, quienes expondrán su aplicación en comunidades de Tijuana.


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