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Llama CDHDF a construir cultura de la legalidad desde las aulas

15/03/2012 08:22 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

La cultura de la legalidad debe entenderse no como la obediencia ciega a la ley, sino como la necesidad de generar condiciones para asumir la corresponsabilidad en la formación en materia de derechos humanos, aseguró el ombudsman capitalino, Luis González Placencia. En la inauguración de los trabajos de la Reunión Nacional Formación Ciudadana Democrática para la Construcción de una Cultura de la Legalidad, consideró necesario construir esa visión desde las aulas, a fin de hacer responsables de lo que pase ahí a niños, profesores, autoridades y a su entorno. El titular de la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal (CDHDF) recalcó que el contexto de violencia que se vive actualmente obliga a asumir una línea de continuidad entre la violencia dentro de los salones de clase y la violencia que se vive fuera. En este caso “deconstruir la violencia de afuera pasa necesariamente por la obligación de deconstruir la violencia al interior de los salones de clase. Ese es el reto de la construcción de ciudadanía, ese es el reto que estamos asumiendo ahora desde la CDHDF”. González Placencia señaló que hay distintas maneras de luchar contra la delincuencia, algunas tienen efectos inmediatos y muchas veces son contraproducentes. Sin embargo, añadió, “hay otras que se van construyendo en el mediano y largo plazos, que aspiran a formar lazos solidarios entre las y los ciudadanos para limitar el poder de la delincuencia y limitar también el poder y el abuso en su combate”. Al respecto, el subsecretario de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública, Francisco Ciscomani Freaner, reconoció la exposición a la violencia, discriminación y a las adicciones en que se desenvuelven las y los adolescentes durante el nivel secundaria. A su parecer, el tema debe continuar enfocado desde la cultura de la legalidad, y por ello la evaluación universal y el concurso de plazas docentes se encaminan a la calidad educativa. Subrayó que ya son 24 entidades que adoptaron la cultura de legalidad como asignatura estatal, además de que desde la enseñanza preescolar se introdujeron dinámicas de convivencia con apego a reglas y a criterios de comportamiento.


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