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Llaman a docentes a ser factor de cambio para equidad de género

24/11/2009 10:24 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

El trabajo de los docentes es fundamental para transformar los prejuicios que prevalecen en torno a las diferencias entre hombres y mujeres, y acercarse así a una mayor equidad de género, consideró la funcionaria Leticia Gutiérrez Corona. Al participar en el seminario "La Violencia Contra la Mujer en la Agenda Educativa", la directora general de Formación Continua de Maestros en Servicio de la SEP, enfatizó que para lograr ese propósito deben cambiarse los estereotipos de género desde la escuela. En vísperas del "Día Internacional de la No violencia contra la Mujer", afirmó que para combatir el fenómeno de la violencia se debe realizar un detallado análisis al marco jurídico en el país, además de incorporar en el debate público y privado, las estrategias de política pública y de cooperación internacional necesarias. Ello, prosiguió la funcionaria de la Secretaría de Educación Pública (SEP), para alcanzar los estándares de respeto a los derechos humanos propuestos por instancias especializadas. Por otro lado, abundó, es necesario colocar "en el centro de la agenda educativa nacional, el respeto a la igualdad, integridad y dignidad de las personas. "La Dirección General de Desarrollo Curricular nos ha venido acompañando para incorporar con más claridad los temas de la equidad de género y la no violencia en el marco del programa de Formación Cívica y Etica", agregó. La funcionaria federal explicó que el Programa para Prevenir la Violencia hacia las Mujeres (Previolem) no es una iniciativa aislada, sino que se inserta en la currícula ya establecida en esa asignatura. En representación del gobierno del estado, la directora del Instituto para la Equidad de Género, Georgina Rosado Rosado, enfatizó la importancia de la escuela en la socialización de los niños y en el cambio o mantenimiento de estereotipos negativos hacia las mujeres. Los docentes tienen la alternativa de continuar reforzando estereotipos de género que limitan el desarrollo de las niñas y los niños o, por el contrario, convertirse en agentes de cambio, para generar y forjar hábitos, normas, valores, a favor de la equidad entre los géneros, añadió.


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