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Necesarios 15 mmdp para cobertura universal en bachillerato: Córdova

18/09/2012 13:54 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

El secretario de Educación Publica, José Ángel Córdova Villalobos, manifestó que a la educación hay que “meterle” porque para lograr una cobertura universal en el grado de bachillerato para 2021-2022 se requiere una inversión de al menos 15 mil millones de pesos por año durante las próxima década. Al reunirse con senadores con motivo del análisis del 6 Informe de Gobierno, añadió que ese dinero se requiere para infraestructura y para contratar personal es decir, para dar una respuesta a ese incremento de cobertura. En el nivel superior se precisa de un incremento de la aspiración de llegar a 60 por ciento de cobertura para 2020 y que la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior ha calculado que se requieren unos 24 mil millones de pesos por año, lo que también iría a personal o infraestructura, estimó. El funcionario federal respondió a diferentes señalamientos de los legisladores entre los cuales, uno que lo señaló de improvisado en el cargo que hoy ocupa. “Tengo 40 años de docente. No soy nuevo y no desconozco”, apuntó y detalló que ha formado a cientos o quizá miles de médicos que hoy atienden a cualquier mexicano, incluido él mismo. Al llamado para que precisara el número de comisionados que tiene la Secretaría de Educación Pública (SEP), estableció que para el segundo trimestre de 2012 ascienden a 12 mil 729, de los cuales dos mil 442 son comisiones sindicales. Ello equivale a 0.2 por ciento de los trabajadores que separaron del Fondo de Aportaciones Para la Educación Básica y Normal, y se erogaron para este efecto 188 millones de pesos, 0.3 por ciento del total de los recursos. Por otra parte, a la queja del bajo salario de los profesores, reconoció que si bien al principio no es competitivo, al cabo de 15 años ya lo es. Añadió que se están dando incentivos para mejorar la carrera magisterial, “evidentemente no podemos compararnos con Finlandia, como tampoco podemos hacerlo en otros aspecto de esa economía”. “Ojalá los maestros pudieran ganar más, pero ello depende de las asignaciones”, señaló Córdova Villalobos. Respecto a los estudiantes que cada año se quedan sin entrar a la educación superior, calculó que este año fueron 164 mil y no 300 mil como se ha señalado, pues hay jóvenes que presentan examen en las tres principales instituciones del país, las universidades Nacional Autónoma de México y Autónoma Metropolitana, así como el Politécnico. De esos 164 mil estudiantes, 140 mil pueden ser absorbidos por otras instituciones que hay en la zona metropolitana, sin contar con las universidades abiertas y a distancia.


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