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Obtiene Cinvestav premios a mejores tesis en América Latina

09/08/2011 06:38 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

Estudiantes y egresados del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) fueron galardonados con el Premio “Simón Bolívar” 2011, que reconoce a las mejores tesis de posgrado en el área de matemática educativa en América Latina. Durante la Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (Relme) edición XXV, realizada en Camagüey, Cuba, el Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (Clame) hizo entrega, como cada dos años, del Premio “Simón Bolívar” a cuatro egresados del Cinvestav, de un total de cinco galardones entregados. El estudiante chileno Lianggi Luis Espinoza Ramírez, del Departamento de Matemática Educativa (DME) del Cinvestav, fue premiado en la categoría de maestría por su tesis “Una evolución de la analiticidad de las funciones en el siglo XIX. Un estudio socioepistemológico”. En la categoría de doctorado el premio fue para Norma Patricia Salinas Martínez, egresada del DME del Cinvestav, por su tesis “Un estudio socioepistemológico sobre el método de Euler como generador de procedimientos y nociones del cálculo en el contexto del estudio del cambio”. La también chilena y egresada del DME del Cinvestav, Daniela Geraldiny Soto Soto, obtuvo mención honorífica en la categoría de maestría por su tesis “El discurso matemático escolar y la exclusión. Una visión socioepistemológica”. La mención especial a nivel doctorado fue para la mexicana María Guadalupe Cabañas Sánchez, también egresada del DME, con su tesis “Factores que intervienen para que los profesores incorporen Excel en la clase de matemáticas de secundaria”. Las mejores tesis de maestría y doctorado son premiadas con un aporte económico y sus autores son invitados a participar en la Cátedra Simón Bolívar en la próxima Relme, que se realizará en la Universidad Federal de Ouro Preto, Brasil. El premio tiene los objetivos de estimular a los recién graduados con el reconocimiento público a su investigación de alta calidad y fomentar entre los jóvenes el estudio de la matemática educativa para favorecer la consolidación de la disciplina en Latinoamérica. El galardón también incluye una mención especial en cada categoría. La comisión evaluadora se compone por expertos en matemática educativa provenientes de Argentina, Chile, Guatemala, Italia, México, Perú, Uruguay, Venezuela, siendo México el de mayor número de integrantes.


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