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04/03/2015

El final de la Guerra Fría me pilló en el colegio. Aquel fue un periodo frustrante no solo para los comunistas sino, en general, para todos los alumnos de EGB. Conseguías aprender dónde estaba la Unión Soviética, te ibas a la playa, y al volver, no quedaba ni rastro del país aquel. En su lugar tenías un montón de nombres impronunciables como Azerbayán o Kazajistán o, todavía peor, Turkmenistán.

Te matabas a estudiar un martes por la noche y el miércoles Yugoslavia ya no era Yugoslavia sino Eslovenia o Croacia o quizá Montenegro, vete a saber. Nadie entendía nada. Era muy frustrante.

Recuerdo que Jesus, el profesor de sociales, nos mantenía puntualmente informados de las convulsiones mundiales. "Tachad eso", decía, "que ya no". Y nosotros lo tachábamos de mala leche, porque después de aprenderlo ya ves tú qué gracia estudiarlo de nuevo. No nos importaba que el mundo se tambalease, sino hasta qué punto del tambaleo entraría en el examen.

Se ha escrito poco del estupendo negocio que todo aquel caos geopolítico supuso para las editoriales. Tanto dinero hicieron que no sería descabellado pensar que tuvieron algo que ver en el fin del comunismo. Cada año se publicaban ediciones totalmente nuevas de los libros de Historia y Sociales, con nuevas fronteras, nuevos mapas y nuevo precio. El estatus económico de los estudiantes se medía tanto por la marca del chándal como por el número de países que tuvieses en la Europa del Este. En los libros de texto heredados de hermanos, primos o vecinos mayores, el comunismo permaneció incólume hasta bien entrada la década de los 90.

Todo aquello despertó en mi generación una cierta sensación de futilidad para con el estudio. Al fin y al cabo, ¿de qué servía el conocimiento si todo cambiaba a tal velocidad? ¿Para qué molestarse en aprehender el mundo si el mundo se vuelve inaprensible a nada que dejas de mirarlo?

Los niños de hoy lo tienen más fácil. El planeta sigue siendo un desastre, pero lo es de otra manera. Ahora, los países, incluso los más cafres, mantienen una cierta coherencia nominal. Esto, que deviene en feliz circunstancia para nuestros infantes, resulta un muy serio problema para la industria editorial.

Santillana, Anaya, SM y compañía contemplan cómo el mapa político se mantiene más o menos inalterado año tras año, curso tras curso. En un sector como el editorial, tan castigado por la crisis, la piratería y Telecinco, esta situación les coloca al borde del precipicio. De ahí que nuestro Gobierno, siempre sensible a los quebrantos de la industria cultural, haya decidido tomar cartas en el asunto. Y lo ha hecho a lo grande: devolviendo a Dios el papel creador del Universo.

Desde el próximo curso, los libros de texto españoles desvelarán que, a diferencia de lo que ocurría justo antes del verano, el azar nada tiene que ver con la existencia del tiempo y el espacio. Gracias al Ministerio de Educación, Dios existe y juega a los dados. Nietzsche lo mató y Wert lo resucita. Así se las gastan los grandes hombres.

Me imagino a esos críos, con sus libros heredados, anotando junto al Big Bang: "esto lo hizo Dios". Tachando la expresión "origen desconocido" y apuntando a su lado: "el Gobierno dice que fue Jesús". Y me los imagino preguntando al profesor si el origen divino del espacio-tiempo cuenta para nota o se puede aprobar, como el año pasado, respondiendo que, en fin, nadie lo sabe.

The post Tachad eso, que ya no appeared first on Mi Mesa Cojea.

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