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Pide Bustamante Díez dejar prejuicios sobre educación a distancia

26/10/2011 06:04 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

La directora del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Yoloxóchitl Bustamante, lamentó que la educación a distancia no es algo con lo que toda la sociedad esté muy familiarizada y que subsistan muchos prejuicios acerca de ella, como que es “de segunda o light”. Entrevistada en el marco de la inauguración de la 18 Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 2011, reconoció que se ese esquema requiere un gran esfuerzo pues tiene la complicación de que no está la persona con una fecha fija para ir a un lugar, con un horario, con unos compañeros, sino que está solo. Por ello se requiere que el educando tenga la capacidad de organizar su tiempo, hacer su trabajo autónomo y a la vez estar conectado de forma tal que pueda darle avance a su formación, lo cual demanda un esfuerzo especial que no es fácil de lograr. Bustamante Díez recordó que el IPN lanzó este año la primera convocatoria de educación a distancia, que cerrará el último día de este mes. En ella, abundó, se tiene la enorme ventaja de que son patrocinados por la Asamblea Legislativa del Distrito Federal. Expuso que se ofertaron dos mil sitios para 10 especialidades de bachillerato y cinco de nivel superior, pero “si la respuesta es buena, si encontramos que hay necesidad de generar más espacios, lo podemos hacer, no tenemos problema. La cosa está en empezar a ver cómo responde la gente”. La responsable del IPN comentó que los registrados superan al momento más de dos mil, pero que ha sido lentamente. “Hubiera yo esperado una respuesta muchísimo más masiva y rápida, sin embargo no hemos tenido todavía ese tipo de respuesta”. Bustamante Díez confió en que la suma de registrados crezca, porque para entrar al Politécnico se debe presentar un examen de admisión y la convocatoria llama a eso. “Primero hay que presentar un examen de admisión, ser seleccionado y luego ya empezar la formación. Esto es muestra de que es una formación con los mismos niveles de exigencia que la presencial”, aseguró Yoloxóchitl Bustamante. En esta primera ocasión, abundó, probablemente faltó difusión, pero “la otra cosa que es muy importante es esa resistencia que hay todavía a esta modalidad, que es alternativa a la educación presencial y que es lo que más comúnmente aceptamos porque es lo tradicional”.


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