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Piden incorporar multiculturalidad en modelos de educación superior

22/08/2012 09:56 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

La globalidad, multiculturalidad y educación deben ser consideradas como una “triada” indispensable en el diseño e implantación de políticas educativas y de programas en las casas de estudio, afirmó Yoloxóchitl Bustamante, directora general del Instituto Politécnico Nacional (IPN). En la inauguración del tercer Foro Internacional de Multiculturalidad “Crisis, conflicto y negociación en el marco de la interculturalidad”, dijo que este tema debe permear los espacios pedagógicos en las instituciones educativas, para preparar a los estudiantes a comprender la importancia de la equidad en la diferencia. “La multiculturalidad constituye un paradigma que permite analizar la realidad de manera más completa, y cada vez con mayor frecuencia empieza a observarse en los movimientos sociales, entendida sencillamente como la relación entre culturas desde posiciones de igualdad”, resaltó. Bustamante Díez indicó que con la expansión de tecnologías de la información y la comunicación, la multiculturalidad ha evolucionado rápidamente, induciendo a través de las redes sociales a escuchar a los ciudadanos comunes, por lo que ésta debe incorporarse en los modelos educativos de las instituciones de educación superior. En un comunicado, añadió que en el caso de México la conjunción de globalidad, multiculturalidad y educación, permitirá impulsar un crecimiento económico sostenido, consolidar los procesos democráticos y asumir plenamente la globalización al fortalecer los procesos internos de una economía sustentable dentro de un país soberano. La titular del IPN mencionó que en Latinoamérica la multiculturalidad se está convirtiendo en uno de los insumos más importantes para el diseño de políticas públicas, pues ha contribuido al surgimiento de propuestas que permiten corregir el estado de cosas existentes en políticas de orden económico, social y cultural. En su discurso, la directora de esta casa de estudios también afirmó que una educación superior de calidad es la base para generar el capital humano que demandan los procesos de transformación económica y social.


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