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Piden maestros indígenas solución a problema en municipio de Chiapas

27/05/2011 03:49 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

Maestros indígenas del llamado “bloque democrático” de la Sección 07 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), pidieron la intervención de las autoridades para resolver el problema que mantienen con el denominado “bloque oficialista”. El dirigente de la delegación D1-III-85, Walter Santiz Gómez, dijo que el problema ha derivado en que más de tres mil niños no reciban clases desde hace dos meses. Indicó que un supervisor ha movilizado a padres de familia para que se opongan al ingreso de profesores a las comunidades del municipio de San Juan Cancuc en las que trabajan los democráticos, llegando al extremo de quererles cobrar una “multa” de cinco mil pesos para permitirles entrar a laborar. Refirió que son más de tres mil niños de preescolar y primaria que no tienen clases desde hace dos meses porque el supervisor Lorenzo Santiz Gómez quiere imponer a una maestra, y solicitó la intervención de las autoridades, a fin de que puedan recuperar el año escolar. Aseguró que desde que se inició el problema entre ambos bandos, en tres ocasiones han sido retenidos mentores en las comunidades, encerrándolos en cárceles rurales y en la última ocasión estuvieron tres maestros en una comunidad más de dos días, “no hay condiciones de seguridad para ir a trabajar”. Mencionó que ahora son dos sus demandas principales, una la remoción inmediata del supervisor, ya que lo señalan como el causante de las medidas que los padres de familia han tomado en su contra. Además demandan que las autoridades les brinden seguridad a su integridad personal, para ir a trabajar. Aclaró que la gran mayoría de los niños cuenta con el programa Oportunidades para ayudarlos a superar su marginación, y reiteró que no se verán afectados porque no es responsabilidad de los menores que hayan dejado de recibir clases. Cabe mencionar que San Juan Cancuc pertenece a la etnia tzeltal y es uno de los 28 municipios con el menor índice de desarrollo humano.


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