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Programa: Escuelas al Cien ¿Garantía de Calidad?

04/07/2016 19:20 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

Por: Oliver Raúl Rodríguez Guevara. Hay que considerar que este programa educativo se centra en la infraestructura educativa lo cual no garantiza una verdadera calidad de la educación

Introducción

Este programa tiene la finalidad o el propósito de que exista una calidad educativa en todos los planteles educativos del país, ya que se dará una inversión de 500 mil millones de pesos todo enfocado en infraestructura educativa, donde 13 900 planteles de todo el país serán beneficiados, se realiza a partir de un diagnóstico de aquellas escuelas que requieren o que presentan necesidades de infraestructura educativa, es decir equipamiento así como reparación de mobiliario, butacas, luz eléctrica, bebederos, internet, puertas ventanas, etc. En fin todo lo que tenga que ver con infraestructura, pero la buena infraestructura de una escuela ¿garantiza realmente la calidad educativa?

Desarrollo

 Hay que definir primeramente todos los factores que inciden realmente en una buena calidad, ya que como se puede apreciar se tiene la ideología desde las personas que elaboraron o implementaron este programa de que la calidad se enfoca únicamente a lo que es la infraestructura es decir que esto garantizara los buenos resultados educativos de los alumnos de los diferentes centros escolares.

Calidad de la educación

La calidad educativa en términos generales tiene que ver con el hecho de que se cumple con el logro de los propósitos educativos que vienen enmarcados en los planes y programas de estudios, por lo que hay que agregar que existen muchos otros factores que inciden en una calidad educativa, entre ellos precisamente resaltando esta parte sobre lo que  es la infraestructura pero como tal no es el único, algunos otros como la relación que pueda establecerse entre la escuela y la comunidad, donde se da un trabajo colaborativo entre maestros, padres de familia y alumnos, todos participan de tal manera que se contribuya al buen desarrollo de la escuela, así como la misma practica que el docente ejerza en el salón de clases, este es un factor principal, el trabajo y el ambiente que se genere en el aula desde estrategias de enseñanza, los materiales escolares con los que cuente dentro del salón de clases.

Conclusión

Así pues podríamos decir que el hecho de que existan escuelas con buen equipamiento tecnológico, la mejor infraestructura; en cuanto a canchas, sanitarios aulas en las mejores condiciones, no significa que esto contribuya a una buena calidad, consideremos que la práctica que pueda ejercer el maestro en el aula puede tener mayor peso, es decir desde la preparación y experiencia que tenga, así como el uso que pueda dar a los materiales educativos con los que se tenga al alcance, así mismo algunos otros factores como la organización misma de los centros escolares. Va pues desde las diferentes concepciones que se tienen de lo que es la calidad educativa, cada uno de los programas educativos que existen, tiene una finalidad o un propósito distinto que como tal se centran en diferentes aspectos, pero encaminados todos en la búsqueda de la calidad.


Sobre esta noticia

Autor:
Oliver Rodríguez (1 noticias)
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Tipo:
Opinión
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