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Reconocen una desvinculación de la educación con la lengua maya

01/03/2012 09:08 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

El especialista Fidencio Briceño Chel afirmó existe “un enorme vacío” en la enseñanza bilingüe a nivel de secundaria, pues ésta se sustenta en programas castellanizados, aún cuando pueden ser diseñados por autoridades estatales. El coordinador de lingüística del Centro INAH-Yucatán lamentó que la enseñanza del maya en Yucatán se limite a una “asignatura estatal” denominada “Lengua y Cultura Maya”. En el marco de un encuentro relativo a la visión de los mayas sobre la educación, auspiciado por la Comisión para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI), indicó que la falta de la enseñanza de la educación bilingüe a partir de la secundaria “crea una desvinculación de la cultura y la lengua maya”. El ex coordinador nacional del catálogo de lenguas del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (Inali) consideró que hay una ruptura, una desvinculación y una pérdida de la identidad. “Es lamentable que la enseñanza del maya, tanto en lo educativo, como en lo cultural y lo lingüístico, no sea obligatoria, como sucede incluso con otros idiomas”, opinó. Indicó que es necesario hacer valer la Ley General de Derechos Lingüísticos para instituir la enseñanza del idioma maya. Exhortó a la comunidad maya hablante del estado “no esperar a que las instituciones lo hagan, a ella no les interesa, por eso es que nosotros tenemos que alzar la voz”. Por su parte, la delegada de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI), Diana Canto Moreno, externó que se requiere trabajar para que la lengua maya tenga un uso cotidiano, no sólo en el ámbito de lo familiar, sino en actividades vinculadas con el comercio, la escuela y las instituciones. “Tenemos que trabajar a favor de la interculturalidad y la práctica bilingüe, no únicamente en las comunidades mayas, sino que estas llegue a las ciudades, al gobierno y a la sociedad civil”, concluyó.


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