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Reflexiona Tomás Urtusástegui sobre el cerebro y aprendizaje en teatro

18/03/2011 10:47 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

El maestro y dramaturgo Tomás Urtusástegui reflexionó hoy en torno al cerebro y el aprendizaje en teatro, al dictar la ponencia “El aprendizaje como camino del arte escénico”, ante un nutrido grupo de alumnos de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). Con la conferencia en la Unidad Cuajimalpa de la UAM, concluyó la “Semana Internacional del Cerebro”, con el tema del aprendizaje, que creó el Departamento de Ciencias Naturales, la Sección de Actividades Culturales y la Coordinación de Extensión Universitaria. Sobre el cerebro, el especialista apuntó que no hay actividad alguna que desarrolle el ser humano en la que no esté involucrado ese órgano. “Incluso, uno se enamora no por el corazón, como se cree, sino por el cerebro; y hay que poner a trabajar más al cerebro, pues sólo utilizamos de él una mínima parte”, precisó. Aseguró que “también debemos estimular el pensamiento, pues con la televisión se está acabando esa facultad, porque a través de ese medio parece estar ya todo hecho. En cambio, un libro permite imaginar y orilla a pensar”. Al referirse al aprendizaje en el teatro, el autor mencionó que es enorme. “Yo mismo aprendí mucho de este arte, y sigo aprendiendo. Quien diga que ya aprendió todo está acabado, porque hay que seguir aprendiendo, sobre todo nosotros, los adultos, de los jóvenes”. Atentos e interesados, los alumnos escucharon: “El teatro es maravilloso porque desarrolla varias facultades, como ser sociable y eliminar miedos, a expresarse y comunicarse”. Añadió que el teatro, el quehacer escénico en todos los eslabones de su cadena productiva, “también ofrece gran seguridad y cultura general. Creo que la única rama de la cultura que tiene todas las artes cobijadas, es el teatro, porque lo mismo hay pintura, danza y música, que arquitectura y literatura todo”. Desde el punto de vista de Urtusástegui, el teatro ayuda mucho en la enseñanza. “Quizá habrá quienes piensen que dedicarse sólo al teatro es perder una parte importante de enseñanza; sin embargo, el teatro es una gran fuente de enseñanza, ya que está enriquecido con otras materias”. Sostuvo luego que de acuerdo con su trayectoria académica, experiencia y observación directa, “todas las enseñanzas tienen cabida en el cerebro. No olvidemos que se dice que sólo ocupamos una mínima parte de él. No lo usamos por falta de interés o porque no nos enseñan a usarlo correctamente”. Luego hizo una petición al alumnado: “Disfruten el aprendizaje, platiquen más, porque hemos perdido hasta esa capacidad. Se perdieron esas reuniones que se hacían antaño, donde se platicaba todo, incluso con chistes colorados. Ahora, en las pláticas a las que asisto sólo se habla de cosas superfluas”. Más adelante habló de la pieza que escribió en torno al cerebro, “Rebelión visceral”. “Nunca había escrito sobre el tema, pero me lo propusieron para participar en la ‘Semana Internacional del Cerebro’ y la preparé con gusto y enorme interés. Al principio fue difícil porque pese al tema, debía ser ágil”. Explicó que el texto no debía caer en aspectos de enseñanza, “no olvidemos que el teatro no debe ser didáctico, y que debe generar emociones. Tenía que hacer una obra cuidada, y no una sesuda clase de medicina”. Y sonrió al decir que “el proceso de creación fue divertido, porque mi otra carrera es de médico”. La obra fue representada en una lectura dramatizada a cargo del grupo de teatro de la Unidad Cuajimalpa, de la UAM, bajo la dirección de Fernando Gómez Pintel. Este grupo teatral cuenta con el total apoyo de Tomás Urtusástegui, quien siempre brinda asesoría a los jóvenes.


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