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Requieren academia e industria una “interfase”

30/03/2011 09:41 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

La coordinadora general de Vinculación y Desarrollo Institucional de la UAM, Sylvie Turpin Marion, manifestó que la academia y la industria precisan de personajes “bilingües” que los ayuden a entenderse y a dejar de lado el “diálogo de sordos” que los separa. Con motivo de su ponencia “La UAM y su relación con el México productivo”, la experta subrayó que la falta de patentes en el país no se debe a la falta de inventiva, sino al procedimiento administrativo tan complicado que debe seguirse y con el que no muchos están familiarizados. La especialista de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) expuso que, por una parte, los investigadores son personas dedicadas a estar en su laboratorio o frente a sus alumnos, mientras que los industriales son mucho más pragmáticos y quieren resultados rápido. “Necesitamos un interfase, una persona que conozca los dos idiomas y que pueda ser capaz de interesar a un profesor por un proyecto o convencer al industrial que estos le van a servir, lo van a hacer ganar dinero, ahorrar insumos o tener un empresa más autosustentable”, indicó. La pieza clave, dijo, es la que está en medio y sabe un tanto de los dos temas, por ejemplo en la Rectoría General de la UAM se monta un equipo dentro de la Coordinación General que se enfoca a este tema. Por otra parte, expuso, actualmente hay cada vez más académicos que se interesan por la problemática industrial, y “lo que hay que hacer es difundir más nuestras capacidades”. En otro tema, descartó que en México se den pocas patentes debido a la falta de inventiva, pero reconoció que los académicos no están formados para redactarlas. “Redactar una patente es todo un arte. No se hace de cualquier forma. Hay que apoyar a los académicos en la redacción de patentes. Ellos no lo saben hacer y a veces le atinan y otras no. Entonces, hay que ayudarlos”. Eso es algo de lo que hoy también se ocupa la UAM, donde existe una pequeña oficina que da este apoyo a los profesores. Actualmente existen más de 10 patentes en redacción ahí. “No tenemos falta de inventiva. Lo que no sabemos es cómo acabar el proceso. Hay un trámite, es engorroso y por eso algunas veces la gente no lo hace”, añadió.


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